In Revue suisse de pédagogie spécialisée (N°1 2022)

Résumé
Le terme « social skills » fait référence à un ensemble de compétences innées et spontanément acquises qui permettent à chacun de profiter des interactions quotidiennes. Pour les personnes avec un syndrome d’Asperger, développer ces com- pétences et les adapter à différentes situations est une tâche complexe, qui doit être médiée par un apprentissage raison- né et une pratique continue. La Fondation Ares, en collaboration avec l’Accademia Teatro Dimitri, a proposé à un groupe d’adultes un modèle d’intervention combinant le théâtre du corps et l’analyse comportementale. Cette intervention a per- mis d’obtenir des résultats positifs dans les différents contextes de vie des participants1.

Le syndrome d’Asperger et le théâtre : un projet expérimental pour améliorer les compétences sociales  - PDF (versione Francese)